Vad innebär kravet på vetenskap och beprövad erfarenhet?

Kunskap från relevanta forskningsresultat ska ligga till grund för arbetet, både när det gäller innehållet i utbildningen och formen för utbildningen. Beprövad erfarenhet kan förstås som professionell, gemensam kunskap som är utvecklad, prövad och dokumenterad över tid och av flera.

Läs mer

Och därefter, vad är pedagogiska frågor?

Undervisning och stödinsatser

Frågorna ska bidra till att synliggöra olika perspektiv. Välj frågor utifrån vad som är aktuellt i era elevgrupper för tillfället. Vad behöver ni särskilt tänka på i planeringen av undervisning som möter elevers olika förutsättningar och behov utifrån den information ni har? Med detta i åtanke, vad kan man säga att grunden för vetenskap? Beprövad erfarenhet är lika värdefull som vetenskapligt grundad kunskap. Att skollagen lyfter fram beprövad erfarenhet innebär ett erkännande av de professionellas kunskap om vad som fungerar, och vad som kan öka barns och elevers möjligheter att lära och utvecklas.

Och en annan fråga, vilka kunskapskällor kan utnyttjas?

Ur skollagens förarbeten kan man uttolka att vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet ska vara komplementära kunskapskällor för att utveckla utbildningen; de båda baseras på kunskap med olika ursprung men i prakti- ken är de beroende av varandra. Med hänsyn till detta, vad kallas det när vården genomförs enligt vetenskap och beprövad erfarenhet? Vi brukar hänvisa till "beprövad erfarenhet" som ytterligare en viktig grund för sjukvårdsarbetet. Till exempel anger den så kallade åliggandelagen (1994:953) i paragraf 2: "Den som tillhör hälso- och sjukvårdspersonalen skall utföra sitt arbete i överensstämmelse med vetenskap och beprövad erfarenhet."

Vad betyder beprövad?

Ordet beprövad är en synonym till hållbar och pålitlig och kan bland annat beskrivas som ”som använts mycket”. Här nedanför kan du se alla synonymer, motsatsord och betydelser av beprövad samt se exempel på hur ordet används i det svenska språket. Vad är utmanande frågor? Utmanande frågeställningar går på djupet med hur sekvenser av frågor målmedvetet kan byggas upp och användas i undervisningen för att visa på samband, koppla samman begrepp eller företeelser och knyta förkunskaper till ett nytt, fördjupat lärande.

Därmed, vad menas med didaktiska frågor?

De klassiska frågorna inom didaktiken är vad, hur och varför. Till vad-frågan hör vad vi ska undervisa om, alltså innehållet i undervisningen och målet med undervisningen. Varför-frågan syftar på resonemang om varför vi ska välja just detta innehåll och hur elever kan motiveras att lära sig det. Dessutom, hur man lägger upp en bra lektion? Exempel på struktur för en lektion

1. Närvaroregistrering (tillsammans)
2. Genomgång av läraren (tillsammans)
3. Eleverna tittar på en kort film (på egen hand)
4. Eleverna besvarar frågor i ett delat dokument (på egen hand, ni kan be läraren ringa digitalt för att få hjälp)

Man kan också fråga hur förmedlas vetenskap?

När begreppet kunskapsförmedling används i texten är det denna typ av förmedling: en förmedling av vetenskapligt producerad kunskap till en stor publik, som avses. Kunskapsförmedling handlar alltså inte om undervisning, pedagogiskt inomakademiskt material eller dylikt.